| des_a_sample_header | |
|---|---|
| ID | des07mt25 |
| sample_order | 25 |
| wave | SINGLE6 |
| stream | mri |
| day | 4 |
| session | 1 |
| session_order | 1 |
| personparticipant | Tamara |
| interviewer | NK, TH |
| sampler | TH |
| coder | LJ |
| status | Draft |
| interview_gaps | 0 |
| code_archive | 2 |
This is an old revision of the document!
Table of Contents
D2-1-3 des01mj11 "Excelovská tabulka, třída, "Kamilko""
Hrana tónu
[1] Vizuálna predstava excelovskej tabuľky, v ktorej má vypísaných študentov. Vidí ju celú, ale viac sa zameriava na Kamilino meno, ktoré je niekde uprostred. [2] Vizuálna predstava tabuľky sa strieda s vizuálnou predstavou triedy študentov. Dav, Kamila v ňom vyčnieva - tým, že Tereza vie, že tam je, plus vizuálne (má trošku výraznejšie obrysy/farby/veľkosť - Tereza si nie je istá, čo presne - ako ostatní), ale stále je rozmazaná, ako ostatní. [3] V predstave jej chce niečo povedať. Tesne pred pípnutím vnútorne hovorí/počuje sa [!] hovoriť “Kamilko”. Na hrane tónu: excelovská tabuľka a “Kamilko!”, zároveň, rovnako výrazné.
Kontext
Predtým, ako prišla na meranie, si pozerala tú excelovskú tabuľku.
Nejistoty
“Kamilko” vnútorne počuje alebo (aj) vnútorne hovorí? Rozlišuje to? (viď. 22:41-23:40). [!] Vizuálna predstava triedy: “nie z prvej osoby, ale je to že ja stojím pred tými študentmi a tí študenti tam akože sú”. - ???
Poznámky k validaci
-
Poznámky
[!] = Vnútorne počuje alebo (aj) vnútorne hovorí? Rozlišuje to?
* Vie, že… (patří ke Kamile, že vyčnívá, ale není to úplně jasné )
Decision: There is IMAGE, but also inner speech
TH měl, LJ s otazníkem, : ISp je
Rušíme IH, protože to je součást ISp
Rušíme TH cognitive, není tam rozvažování
